日本地形学連合の機関紙「地形」に、本プロジェクトの小倉が連名となっている論文が掲載されました。
山内啓之・小口 高・小倉拓郎（2020.12）GISを用いた地形のオープン教材の試作と評価．地形、41-4，363-375．
本稿では、地形学習の基礎をGISを用いて体系的に教育できるオープンライセンスの教材を試作し、高校の地理や大学の教員養成課程で実際に授業実践を行い、教材の有用性を調査したものです．
GISでみる地形オープン教材、以下のURLで公開しております。ぜひ閲覧してみてください。
GISでみる地形オープン教材：https://gg-oer.github.io/book/index.html
日本地形学連合の機関紙「地形」に、本プロジェクトの早川と小倉が連名の論文が採択されました。
田村裕彦・早川裕弌・守田正志・小口千明・緒方啓介・小倉拓郎（2020.12）総合的な学習の時間を活用した地理・地形教育の実践－地域文化資源を用いた小規模公立小学校への地域学習から－．地形, 41-4, 343-361．
田谷の洞窟保存実行委員会の活動の一環で行われている横浜市立千秀小学校における総合的な学習の時間・特別授業について、授業実践の経緯・内容を記録したものです。
地形鮮明化プロジェクトでは、2017年度よりこの活動に参画し、田谷の洞窟の地上レーザ測量成果を使った洞窟輪切り断面模型の制作、航空レーザ測量成果を用いた田谷地域の大型地形模型の製作、横浜市栄区洪水ハザードマップを大型地形模型に重ね合わせた災害被害立体模型の製作に関わってきました。
2021年3月20日（土）に、「ひらめき☆ときめきサイエンス」のプログラムとして、今年もダンボールを使った３次元高精細地形情報の工作ワークショップを実施しました。今年度は新型コロナウイルス感染症の影響もあり、規模を縮小してオンラインでの開催となりました。当日の様子を、写真で振り返ります。
横浜市立千秀小学校にて特別授業「洞内イラストガイドカード制作プロジェクト」を実施しました。田谷の洞窟保存実行委員会が小学校と協力して実施し、2021年3月8日（月）には本プロジェクトの早川も授業に参加しました。
